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O que você precisa saber sobre a volta às aulas se o seu filho tem TDAH
Canguru News
Retomada da rotina escolar pode evidenciar desatenção, impulsividade e dificuldades de organização
No Brasil, 7,6% das crianças e adolescentes têm TDAH, aponta o Ministério da Saúde
A volta às aulas pode ser um período desafiador para muitas crianças e adolescentes, mas especialmente para as que convivem com o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Com o retorno à rotina, horários fixos, regras mais estruturadas e aumento das demandas cognitivas, é comum que sintomas como desatenção, impulsividade e dificuldade de organização fiquem mais evidentes depois das férias.
Segundo estimativas do Ministério da Saúde, o TDAH afeta cerca de 7,6% das crianças e adolescentes no Brasil, impactando o desempenho escolar, as relações sociais e a autoestima. Para o neurologista infantil Rubens Wajnsztejn, diretor da Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil, o início do ano letivo é um momento estratégico para avaliar a evolução dos sintomas e, se necessário, ajustar o tratamento. “É importante observar como a criança se comporta dentro e fora da escola, sempre em diálogo com o médico responsável. A continuidade do acompanhamento ajuda a garantir uma adaptação mais equilibrada à rotina”, destaca.
6 sinais que merecem atenção
O TDAH é um transtorno de origem neurobiológica, com forte influência genética. Os sintomas geralmente começam a aparecer na infância e podem persistir na vida adulta. Entre os sinais mais comuns estão:
Dificuldade de manter a atenção em tarefas e brincadeiras
Desorganização frequente
Esquecimento e distração fácil
Impulsividade, inquietação e fala em excesso
Dificuldade para seguir instruções até o fim
Baixa tolerância à frustração
Agitação acima do esperado para a idade, dificuldades para dormir, choro frequente e problemas de autorregulação emocional também podem ser indícios de que vale buscar avaliação especializada.
Apoio da escola faz toda a diferença
A dificuldade de adaptação à rotina reforça a importância de educadores preparados e ambientes escolares acolhedores. Um exemplo é o projeto TDAH Levado a Sério na Escola, criado em 2024, que já alcançou mais de mil educadores em cerca de 220 escolas em todo o país. A proposta é fornecer orientações sobre identificação precoce e estratégias de apoio em sala de aula.
Em 2026, a iniciativa deve ser ampliada com uma trilha digital de capacitação, facilitando o acesso à informação para professores de todo o Brasil e ajudando a reduzir estigmas e desinformação sobre o transtorno.
Diagnóstico e tratamento exigem avaliação médica
O diagnóstico de TDAH em crianças deve ser feito por meio de avaliação clínica detalhada com profissional médico especializado. Em 2025, a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) oficializou oito opções medicamentosas para o tratamento do TDAH no país, incluindo estimulantes, antidepressivos e a atomoxetina, primeira terapia não estimulante disponível no Brasil desde o fim de 2023.
Voltar às aulas pode ser um desafio, mas também uma oportunidade de observar, ajustar rotinas e buscar apoio. Com informação, acompanhamento e acolhimento, crianças com TDAH podem desenvolver todo o seu potencial, dentro e fora da escola.
